目前，越來越多的人意識到自己需要充電或者重新就業(yè)，培訓機構(gòu)魚龍混雜，我們該如何去選擇呢？下面柯模思化妝學校告訴大家可依據(jù)以下標準，進行選擇。

    一、看品牌
和生產(chǎn)有形產(chǎn)品的公司一樣，培訓公司也會有品牌。在世界范圍內(nèi)獲得廣泛的認同，具有很強的品牌說服力，關鍵原因是它們用來支撐品牌的是無可挑剔的產(chǎn)品質(zhì) 量。與之相悖的是，國內(nèi)的一些有知名度的培訓公司，它們所謂的品牌不是通過知識的精耕細作去獲取，而是用大量的金錢堆砌起來的，其內(nèi)涵可想而知。我們不否 認市場運作機制在產(chǎn)品推廣銷售方面的作用，但它不能成為打造品牌，贏得市場的唯一手段，尤其是在無形產(chǎn)品品牌的塑造上。之所以在這里對中洋品牌褒貶不一， 并非因為筆者崇洋媚外，確實是因為國內(nèi)的一些培訓品牌有名不符實之處。
作為以知識為產(chǎn)品的行業(yè)，如果培訓公司徒有虛名，顯然會對企業(yè)選擇培訓公司產(chǎn)生誤導。因此品牌雖然在某種程度上代表著一種歷史沉淀和信譽，但它卻不是絕對的。

　　二、看課程體系和教材
課程是培訓公司的主要產(chǎn)品，也是衡量培訓公司優(yōu)劣的重要指標。從課程來衡量培訓公司，首先需要對培訓課程的 分類有大致的了解。培訓課程主要有兩類：一類是標準課程，一類是定制課程。在定制課程方面還會有專業(yè)定制和非專業(yè)定制的區(qū)別。所謂專業(yè)定制是有一定實力的 培訓公司才能做到的，這類公司往往在一定的領域有足夠的話語權(quán)，這個領域培訓的標準都是由它們來制定的，比如“智越”在傳統(tǒng)式銷售技能方面的定制課程， “雙贏”在領導力方面的定制課程。而非專業(yè)定制課程往往是一些中小型培訓公司在做的事情，它們往往沒有什么標準課程，完全以非專業(yè)的定制課程為主。這類課 程的內(nèi)容往往人云亦云，缺乏理論深度，對企業(yè)來說沒什么特別幫助。至于標準課程，一般都是各培訓公司具有代表性的課程。判斷標準課程的優(yōu)劣要看它的理論水 平和適用性。好的標準課程應該是由活動模塊構(gòu)成的，可以通過模塊的調(diào)整來應對具體的需求。其次，要對課程的產(chǎn)品周期有所了解。隨著社會的不斷進步，知識更 新的速度非常快，因此培訓公司的課程必須跟上知識更新的速度，盡可能借助課程把最新最好的知識傳遞給有需求的企業(yè)。目前，包括有國際水準的培訓公司在內(nèi)的 相當一部分公司，在課程更新方面存在滯后性，它們的課程有一部分已經(jīng)到了產(chǎn)品周期的末期，是缺乏活力和效果的課程。選擇這樣的課程對企業(yè)來說回報率是很低 的。最后，要了解產(chǎn)品的實際操作性能。企業(yè)培訓的最終目的是能對實際工作產(chǎn)生影響，課程的可操作性就顯得很重要。好的培訓公司提供的課程應該配備相應的工 具和方法論，為企業(yè)將培訓效果運用于實踐提供幫助。
課程作為培訓的核心內(nèi)容之一，是選擇培訓公司時必須要關注的內(nèi)容。可以通過對培訓公司課程的理論水平、適用性、更新速率及實用性方面的全面考察，來了解一個培訓公司的培訓實力，選擇適合自己企業(yè)的課程。

　　三、看講師
除了課程，講師是培訓公司的又一重要資源。目前偏向于把講師分成兩個派系：一是學院派，這類講師一般都是高等學府相關領域的研究人員，在理論方面有相 當?shù)脑煸劇６菍崙?zhàn)派，這類講師往往有相關領域多年的實戰(zhàn)背景，能從實戰(zhàn)中總結(jié)出具體的經(jīng)驗。但一個好的培訓師，應該兼具學院與實戰(zhàn)的實力。只有兼具以下 特質(zhì)的講師才堪稱優(yōu)秀的培訓師。 首先，他必須具備豐富的知識和經(jīng)驗。足夠的理論知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗是一個培訓師能夠施教于人的基本素質(zhì)。其次，要有足夠的領悟力和創(chuàng)造力。企業(yè)培訓往往要針對 實戰(zhàn)中的復雜情況，講師對復雜的現(xiàn)象要有分析能力。另外，相當?shù)念I悟力和創(chuàng)造力，可以幫助講師在課程革新和研發(fā)方面有所成就。最后，要有傳遞的能力。教學 是一個溝通的過程，好的講師應該通過適當?shù)谋磉_技巧，把知識有效地傳遞給學員。可以說，具備如此實力的講師，是各大培訓公司比較稀缺的資源，如果一個培訓 公司有一個具備如此實力的講師領軍的話，其培訓實力就不容小視。
講師作為培訓的具體實施者，也有可能是課程的研發(fā)者，其重要性絕不容忽視，企業(yè)在選擇培訓公司的時候，應該根據(jù)上述標準，對培訓機構(gòu)的講師有一個全面的評估。這將對培訓的順利實施有所裨益。

    四、看學校和企業(yè)的合作關系

    培訓的最終目的是實現(xiàn)學員順利就業(yè)，培訓機構(gòu)和企業(yè)的關系將為學員的就業(yè)打下基礎，同時和企業(yè)的合作也能體現(xiàn)出學校的實力。現(xiàn)在不少培訓機構(gòu)都在講與眾多 企業(yè)有合作，是訂單委培。對于學員來講，合作協(xié)議是驗證學校與企業(yè)是否合作的唯一憑證。首先一定要親眼看一下培訓機構(gòu)和企業(yè)簽署的協(xié)議，如果培訓機構(gòu)以 “這是機密文件”或“現(xiàn)在不在我這里”等等之類的理由拒絕讓學員看的話，很有可能該培訓機構(gòu)并未與企業(yè)簽署過協(xié)議；其次要看協(xié)議的內(nèi)容，該協(xié)議應該是培訓 機構(gòu)和軟件企業(yè)簽署的協(xié)議，內(nèi)容應該包含雙方合作的細節(jié)，學員應該仔細查看內(nèi)容，判斷該協(xié)議是否具有實際作用。

    學校和企業(yè)的合作必須以雙方簽署的合作協(xié)議為根據(jù)，沒有協(xié)議就是沒有合作，協(xié)議的內(nèi)容應該明確寫明雙方的權(quán)利和義務。

    五、看就業(yè)承諾

    培訓機構(gòu)都會對學員作出就業(yè)承諾，學員應該對就業(yè)承諾作出理性分析，不能僅僅憑工作人員的口頭說明作判斷。判斷的標準：
    1、 一般培訓機構(gòu)都會和學員簽協(xié)議，學員應當關注該協(xié)議什么時候簽，入學前一定要看一看協(xié)議包含什么內(nèi)容，并作出是否能真正保障就業(yè)的判斷。另外仔細查看一下協(xié)議的內(nèi)容和工作人員口頭上所說的是否一致，如果不一致，很有可能說明工作人員在夸大承諾。
    2、就業(yè)渠道。有的培訓機構(gòu)可以承諾在本地學習，多個城市選擇就業(yè)。如果遇到這種說法，一定要問一下都可以在哪些城市就業(yè)，并問一下在異地城市就業(yè)辦的地 址，更重要的是，要了解一下異地城市到底有沒有，如果有，是就業(yè)辦事處（只有為數(shù)幾個人在就業(yè)，還是兼職），還是有一個完整的就業(yè)團隊在負責。
    3、就業(yè)協(xié)議。就業(yè)協(xié)議分成兩種：一種是推薦協(xié)議，即培訓機構(gòu)承諾推薦學員就業(yè)，此種協(xié)議是培訓機構(gòu)和學員簽署的協(xié)議；一種是三方培訓協(xié)議，即用人單位委托培訓機構(gòu)訂單委培，此種協(xié)議是用人單位、培訓機構(gòu)和學員三方簽署的協(xié)議。
    就業(yè)保障必須真實、可靠。必須仔細閱讀就業(yè)協(xié)議，以就業(yè)協(xié)議上寫的為準，看好學校所承諾的就業(yè)保障是否在協(xié)議中寫明。